2008-2009年度課程項目

 

漢字傳說

香港中文大學視聽製作部於2005年出版漢字傳說光碟，以推廣學習漢字部首。於2007年特別更新內容，加插新的學習元素，再次推出成為易識學堂的網上課程。

本部程共分九個部分，每部份介紹約24個部首，首先由字形的架構開始，指出各部收字的情況，再按需要陳述漢字的本源。採用生動有趣圖像及動畫故事連貫，以伏羲與女媧重建天地為主題，講解漢字的形音義，並且引導同學認識一些常用字，增加同學對語文的興趣。除此之外，在介紹部首的同時，更加插先民的社會生活及文化結構，幫助同學擴濶歷史與文化的視野。

在經歷過有趣生動的學習後，同學可以進入溫習遊戲區，穿越23個難關，成績優異者便可以破關而出，幫助伏羲與女媧重建天地。

課程分32週發放，共學習214個部首，每個月學習約24個部首及其常用字，完成課程後，同學會認識超過800個漢字。據統計，3000個常用字已經能夠應付99%的日常書寫了。

同學的學習進度及成績，會自動儲存於進度報告，歡迎隨時上網檢視或列印。軟件系統會统計全校同學的累積分數，若到達指定分數，同學及學校可獲頒發證書。

 

常識探知館

香港中文大學視聽製作部獲教育局第一輪及第二輪「發展教學軟件獎勵計劃」資助，分別於2005-2006年及2006-2007年，開發多媒體教育軟件《公民教育知識寶庫》及《邁向健康成長路》。常識探知館乃建基於《邁向健康成長路》與及《公民教育知識寶庫》的小學部份，組成適合課堂學習，或網上自學的教育軟件。

本課程旨在配合「小學常識科課程」，為同學打好『健康成長』與及『通識教育』的基礎，從認識自我形象開始，逐步引申到成長所面對的問題；從認識自己生活的社區開始，逐步推廣到了解其他社區；從認識香港出發，逐步進展到認識祖國。

學習資料	遊戲場館
健康成長路
自我形象	我看自己、別人看我
建設和諧校園	校園暴力問與答
認識精神藥物	常被濫用的精神藥物
網絡世界	網絡活動問與答
煙酒禍害
生活在香港
香港是特別行政區	繽紛遊樂場
香港是我家	香港博物館
區域組織	漫遊一號太空館
親親社區	海洋劇場館
認識祖國	飛越過山車

 

課程分32週發放，鼓勵同學採用循序漸進的方式，學習包含有文字、圖像、遊戲、動畫及錄像片段等多媒體資料。為了方便提取資料，更設有資料搜尋系統；同學的進度及成績，亦會自動儲存於進度報告，歡迎隨時上網檢視或列印。軟件系統會统計全校同學的累積分數，若到達指定分數，同學及學校可獲頒發證書。

 

通識訓練營

Liberal Studies Training Camp

香港中文大學視聽製作部獲教統局第一輪及第二輪「發展教學軟件獎勵計劃」資助，分別於2005-2006年及2006-2007年，開發多媒體教育軟件《公民教育知識寶庫》及《邁向健康成長路》。本課程乃綜合《邁向健康成長路》及《公民教育知識寶庫》的中學部分，組成適合課堂學習，或網上自學的通識教育軟件。

本課程為各級中學生設計，旨在配合中學的通識教育課程。涵蓋了人文與藝術、環境教育、社會科學等三個領域，共包括六個學習單元。透過包含文字、圖像、遊戲、影片，與及專家錄像訪問等多媒體學習資料，增加同學的學習興趣。

個人成長與人際關係
自我形象		成長的疑惑		成長的壓力
透視壓力	紓解壓力		校園暴力		真實個案錄
愛情/婚姻的看法			兩性關係
青少年戀愛模式			處理煩惱、承受傷痛
沉迷上網害處多		「沉迷上網」免疫針		抗拒「色情資訊」
今日香港
香港的政治、經濟發展		基本法的特點		本區與我
現代中國
中華人民共和國的公民與政府
全球化
對付不速客		網路陷阱多		網路處處有版權
認識奧運
公共衛生
濫藥的禍害		煙酒禍害		真實個案錄
能源科技與環境
網路通天下			資訊網絡大本營
互聯網自衛術			真實個案錄

 

課程分32週發放，當同學完成每一個學習點，可進入「通識成長路」，參加不同的教育活動，或進入互動遊戲場館，接受挑戰。學生若成功通過不同的遊戲區域，可獲得一個「成長愛心」及累積分數，另外，更特別設立《通識思考館》討論區，引導同學就個人感受或時事資訊發表意見，培養同學的時事觸覺。 。

設有資料搜尋系統，以方便隨時提取資料。同學的學習進度及成績，亦會自動儲存於進度報告內，歡迎隨時上網檢視及列印。軟件系統會统計全校同學的累積分數，若到達指定分數，同學及學校可獲頒發證書。